培育和践行社会主义核心价值观是高校育人的铸魂工程

刘田园   西安医学院

党的二十大报告指出：“广泛践行社会主义核心价值观。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。宣传、培育并践行社会主义核心价值观的过程并非一蹴而就，这是一场持久的历史过程。党中央以习近平同志为核心的领导组织成员，为这段历史加入新的力量，不仅能够激发华夏儿女的文化创造力，还能够为中华民族伟大复兴注入新的精神力量。社会主义核心价值观是能够凝聚全民族人心的精神力量，是全民族中华儿女共同价值的追求，体现了中国特色社会主义最根本的价值追求和实践进路，囊括了全体中华儿女对未来的殷殷期盼。青年大学生正处于价值观形成和确立的关键时期，党的二十大报告将教育、人才放在战略任务中进行统筹部署。高校应坚定不移用党的创新理论铸魂育人，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，把社会主义核心价值观建设作为铸魂育人的重点工程，深入推进党的二十大精神进校园，引导新时代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

一是以文化人，弘扬伟大建党精神，为国家立心，为民族铸魂。中国共产党精神谱系贯穿于整个立党、兴党、强党发展中，是党的精神追求。建党百年来，中国共产党秉持一脉相承的精神，将马克思主义融合到中国实际发展中，诞生出伟大的建党精神。建党精神是中国共产党精神谱系的动力源泉，也是凝聚党精神力量的结晶，为党的精神发展，指引方向。高校文化建设的核心是通过校园，建立并传递建党精神。在建党精神的基础上教育育人，增强校园育人的渗透力从而培养并建立校园文化阵地，为高校的人文精神塑造添砖加瓦。高校文化继承并发展红色传统，延续红色血脉，继承红色基因，逐步建立强而有力的师生文化自信。只有这样，才能够在兴文化、育新人过程中，中国共产党精神谱系不断传递，不断塑造更强劲的精神之魂，才会对民族复兴、国家富强、人民幸福的追求拥有坚定的信念。除此以外，还要与时俱进，适时更新，将新时代发展浪潮中的“优秀基因”及时注入高校思想政治教育，促进国家建设社会主义文化强国持续砥砺迈进，使新时代思想政治工作始终保持生机活力。

二是踔厉奋发，坚定理想信念，燃希望之光，发澎湃伟力。党的二十大报告指出：“推动理想信念教育常态化制度化。”理想信念是精神支柱、力量之源，发挥着引领作用和导向功能。理想信念的常态化、制度化更加牢固的前提是，让人民了解中华儿女上下五千年的历史，尤其是党百年建设艰辛。青年学生群体在知史前提下，方能理解中国特色社会主义共同理想的意义。习近平总书记强调：“广大青年一定要坚定理想信念。”青少年正处于人生成长的“拔节孕育穗期”、成长的“路口抉择期”、理想的“固本培元期”，不仅需要科学知识的滋养，更加需要科学理论的涵养、坚定信仰的助养、正确价值观的催养。价值观影响人的思维模式，因此价值观会通过品格表现出来。大学生作为民族的栋梁之材，其价值观的正确与否直接影响着祖国的未来。大学阶段正是青年形成和发展价值观的重要时期，高校要深刻把握并抓住这一关键阶段，以社会主义核心价值观为基础，树立正确的理想信念，形成优良的道德行为标准。高校教育工作者在做思政工作时，掌握工作节奏，关注学生成长规律，要做好将理想信念融入教育教学工作，引导学生立德树人立志成才。

三是完善思政工作体系，坚守“主阵地”，搭建协同教育平台，担好时代重任。党的二十大报告指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系”用社会主义核心价值观铸魂育人，高校应完善思想政治工作体系，发挥高校思政课“铸魂育人”的主阵地，搭建“三位一体”的协同教育平台，于社会中形成内在逻辑严密的培育与践行体系，通过“理想远大、信念坚定”的模范示例，在高校思政课加固“铸魂育人”的理想信念。理想不等同于目标。理想之所以与目标区分开，是因为它的远大性。信念形成的前提是其具有坚定的属性。因此建设和完善社会主义核心价值观教育下“育人共同体”的重要性不言而喻。思政课堂和社会大课堂的有效连接可以让青年大学生的社会主义核心价值观得到有力的塑造，融入到大学生的日常行为中。

四是凝心聚力，用好红色资源，感悟“四史”精髓，砥砺初心使命。党的二十大报告指出：“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育”、“持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育”。红色资源赓续着中国共产党人在特定的历史环境中形成的政治资源、文化资源、军事资源。这些资源的内容丰富，内涵深厚，是培养社会主义核心价值观的最佳土壤，也为社会主义核心价值观的践行提供了精神指导和文化指导。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在高校继承并发扬红色传统过程中，可以通过革命先辈的故事、党成立或者建设的故事等，加强青年大学生爱党、爱国、爱社会主义的信念，让红色革命的热血继续燃烧。红色资源本身自带教育属性，高校可以利用它建设高校校园文化，并将其教育功能融入到大学生社会实践中，让大学生在实践中对社会主义核心价值观体会更深。大学生社会主义核心价值观的培育离不开指导，红色资源可为其提供正确的价值指导，高校可利用不同的教育形式传达红色资源教育的意义。这不仅能够培养青年大学生的实践能力，也对他们树立正确的价值观和政治信仰，凝聚民族精神具有重要价值。